Begin deze maand vond het symposium 'The Artist as Researcher' plaats op het KABK in Den Haag. Het was een succesvolle, druk bezochte bijeenkomst waarin zowel theorie en praktijk van 'artistic research' kritisch onder de loep werden genomen. Daar is juist nu in Nederland veel behoefte aan.
Kunst en televisie blijft een moeizame combinatie in Nederland. Dankzij de AVRO en Fonds BKVB is er een hele ploeg van kunstuitleggers actief op de televisie, maar een waardige opvolger voor Pierre Jansen zit er nog niet bij.
Steeds meer kunstinstellingen beginnen onconventionele lesprogramma’s voor jongeren in de leeftijdsgroep van 18 tot 25 jaar, die bij de reguliere kunsteducatie buiten de boot vallen. Een voorbeeld is het succesvolle Speak Out van Witte de With. Een gesprek met Belinda Hak van het Rotterdamse kunstcentrum over de toekomst van deze nieuwe vorm van educatie.
De kunst in Suriname lijdt onder een isolement, waar ze maar moeilijk uit kan ontsnappen. De Gerrit Rietveld Academie in Amsterdam schiet te hulp, door een samenwerkingsproject aan te gaan met het Nola Hatterman Instituut in Paramaribo. Docenten van de Rietveld geven er les en de beste studenten krijgen de kans om door te stromen naar de Rietveld. Maar wat is de status van deze uitwisseling?
De academie is vandaag de dag niet meer louter een opleidingsinstituut voor kunstenaars in spe, maar ook een plek voor de receptie en productie, het presenteren, verzamelen en distribueren van kunst. Dit idee van de open academie heeft gevolgen voor zowel de kunst, de tentoonstellingspraktijk, als het onderwijs zelf.
De opkomst van de academie in het tentoonstellingscircuit houdt verband met de populariteit van de relational aesthetics. Het streven naar communicatie heeft geleid tot een hoop gepraat in het tentoonstellingscircuit, maar een werkelijk kritische dialoog bleef volgens Robert Garnett uit. De ‘academie-als-tentoonstelling’ gaat gebukt onder een dreigend academisme. Het is tijd om de heersende verhoudingen te ontwrichten.
Ook dit najaar valt er veel van kunst te leren binnen en buiten de academie. METROPOLIS M presenteert een kleine selectie officiële en inofficiële cursussen, om een indruk te geven van het werkelijk overweldigende aanbod.
Wat is een school? Wat is goed onderwijs? Door de geschiedenis heen zijn er vele formules verzonnen, de een nog ambitieuzer dan de ander. Paul Elliman, ontwerper, docent, eerder verbonden aan Yale University, de Jan van Eyck Academie en nu onder andere Werkplaats Typografie, zet een aantal inspirerende oplossingen op rij.
